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Itinerario histórico-matemático
Nuestros alumnos de 6º de Primaria han realizado un itinerario guiado desde la Plaza Mayor a la Plaza de Anaya en el que pudieron analizar diversos monumentos, edificios y espacios a través de las matemáticas: cálculo de superficies y volúmenes y análisis de formas geométricas.
Con esta actividad, desde la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, se persigue ver la ciudad a través de las matemáticas, ofrecer la ciudad como recurso didáctico, descubrir, analizar y estudiar los contenidos del currículo escolar en situaciones reales de aprendizaje y resolver problemas reales de geometría.
Con una metodología lúdica, colaborativa e indagadora, un monitor plantea a los alumnos problemas matemáticos sobre diversos edificios y espacios y, ellos, divididos en grupos, tienen que buscar las soluciones posibles.
